「コロケーションを鍛えないとIELTSのスコアは上がらない」とよく言われます。これを公式の採点基準で確かめたところ、話が少し違っていました。
IELTSの公式バンドディスクリプタで collocation という語が出てくるのは Band 7 と Band 8 だけです。Band 6 以下には一度も登場しません。ただし「語の選び方が適切か」という観点そのものは Band 5 から書かれていて、こちらは別の言葉で表現されています。つまりコロケーションは、6.5から7.0の局面で名指しされる課題であって、それ以前は「語選択の正確さ」という形で問われている。
この記事では原文の該当箇所を示したうえで、Writing と Speaking で使える組み合わせを文法パターン別に80挙げます。
公式バンドディスクリプタのどこに書かれているか
出典は IELTS 公式が配布している2つのPDF、Writing Band Descriptors（Updated May 2023 版）と Speaking Band Descriptors です。どちらも Lexical resource という採点項目があり、そこに collocation が現れます。文書全体で collocation は Writing に4回（Task 1 に2回、Task 2 に2回）、Speaking に2回だけ出てきます。
古い版が出回っているので注意してください。2023年5月より前の「public version」はWriting の文面が今と違います。以下は現行版から引いています。
| Band | Writing Task 2 / Lexical resource | Speaking / Lexical resource |
|---|---|---|
| 9 | collocation の語はなし（lexical features の統制に包含） | collocation の語はなし |
| 8 | word choice and collocation の不正確さが時折ある | word choice and collocation の不正確さが時折ある |
| 7 | style and collocation への意識が見られる | style and collocation への意識が見られる |
| 6 | collocation の語はなし（word choice の精度に言及） | collocation の語はなし（inappropriate な語の使用に言及） |
| 5 以下 | collocation の語はなし（appropriacy of word choice に言及） | collocation の語はなし |
この表は Writing Task 2 のものですが、Task 1 の Lexical Resource も Band 9・8・7 は Task 2 と一字一句同じです。Task 2 で見ているのは、公式が「Task 2 のほうが採点上の比重が大きい」と明記しているからです。
Writing Task 2 の Band 7 は "An awareness of style and collocation is evident, though inappropriacies occur."。Band 8 では "There is skilful use of uncommon and/or idiomatic items when appropriate, despite occasional inaccuracies in word choice and collocation." となり、上級でも不正確さが残ることまで織り込まれています。
Band 6 以下には「別の名前」で書かれている
ここが一番取り違えやすい部分です。collocation という単語が無いからといって、語の組み合わせが採点外というわけではありません。
現行の Band 6 の Lexical Resource は4項目あり、そのうち2つが語の選び方に触れています。"The meaning is generally clear in spite of a rather restricted range or a lack of precision in word choice." と、"If the writer is a risk-taker, there will be a wider range of vocabulary used but higher degrees of inaccuracy or inappropriacy."。Band 5 まで下がると "There may be frequent lapses in the appropriacy of word choice" と、さらに直接的になります。
word choice の精度と appropriacy。これはコロケーションの誤りがそのまま該当する項目です。Band 7 以上で使われている inappropriacies、inaccuracies in word choice and collocation という表現と、語彙が重なっている点にも注目してください。名指しされるのが Band 7 からというだけで、減点の対象には最初からなっている。
では Band 6 の人が何をすべきか。優先度の話になります。Band 6 の4項目のうち残り2つは語彙の幅とスペル・語形変化で、こちらのほうが機械的に潰せる。同じ時間を使うなら先にそちらが効きます。コロケーションを体系的にやるのは、綴りと語形が安定してからで間に合います。
自分の現在地が分からないなら、先にIELTS単語一覧200選でスコア帯ごとの語彙量を確かめたほうが早いはずです。語彙量が足りているのに伸びないと分かってから、この記事に戻ってきてください。
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コロケーションとは何か
自然に結びつく語の組み合わせのことです。英語では heavy rain とは言うが strong rain とは言わない。どちらも文法的には正しく、意味も通じる。それでも後者は「英語らしくない」と判断されます。
採点上の意味は Band 7 の記述そのままで、less common な語を使ったときに、その語を正しい相方と組ませられているかを見られます。難しい単語を単体で覚えても、相方を知らなければ Band 7 の要件は満たせない。ここが単語帳の限界になりやすい部分です。
以下の80組は、Task 2 で論を組み立てるときに実際に使う形に絞りました。選定の基準は後述します。
動詞＋名詞 20組
議論を進める動作にあたる部分です。日本語から直訳すると最も外しやすいのがここ。
| 組み合わせ | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| pose a threat | 脅威となる | Climate change poses a serious threat to coastal cities. |
| address an issue | 問題に対処する | The government must address this issue urgently. |
| tackle a problem | 問題に取り組む | Several countries have tried to tackle this problem. |
| raise concerns | 懸念を生む | Automation raises concerns about job security. |
| implement a policy | 政策を実施する | The city implemented a policy to reduce traffic. |
| impose restrictions | 規制を課す | Some governments impose restrictions on advertising. |
| allocate resources | 資源を配分する | Schools should allocate resources more evenly. |
| meet demand | 需要に応える | Existing infrastructure cannot meet rising demand. |
| play a role | 役割を果たす | Parents play a crucial role in early education. |
| draw a conclusion | 結論を導く | It is difficult to draw a firm conclusion from this data. |
| gain experience | 経験を積む | Students gain practical experience through internships. |
| bridge the gap | 格差を埋める | Online courses can bridge the gap between regions. |
| undermine confidence | 信頼を損なう | Repeated scandals undermine public confidence. |
| foster creativity | 創造性を育む | Art classes foster creativity in young children. |
| alleviate poverty | 貧困を緩和する | Microfinance has helped alleviate poverty in rural areas. |
| curb emissions | 排出を抑制する | Stricter laws are needed to curb carbon emissions. |
| conduct research | 研究を行う | Universities conduct research on renewable energy. |
| exert influence | 影響力を及ぼす | Social media exerts enormous influence on teenagers. |
| meet a deadline | 期限に間に合う | Remote workers often struggle to meet deadlines. |
| raise awareness | 意識を高める | Campaigns can raise awareness of mental health. |
cause a damage は誤りです。damage は不可算なので cause damage。こうした可算・不可算の取り違えは word choice の不正確さとして拾われます。
形容詞＋名詞 20組
主張の強さを調整する部分です。big や very に逃げると Band 6 の「adequate range」から出られません。
| 組み合わせ | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| significant impact | 重大な影響 | Tourism has a significant impact on local economies. |
| growing concern | 高まる懸念 | Obesity is a growing concern in developed countries. |
| compelling evidence | 説得力のある証拠 | There is compelling evidence linking diet and illness. |
| viable alternative | 実行可能な代替案 | Solar power is now a viable alternative to coal. |
| widespread belief | 広く共有された考え | There is a widespread belief that money brings happiness. |
| crucial factor | きわめて重要な要因 | Motivation is a crucial factor in language learning. |
| adverse effect | 悪影響 | Night shifts have adverse effects on health. |
| considerable amount | かなりの量 | Commuting consumes a considerable amount of time. |
| long-term solution | 長期的な解決策 | Recycling alone is not a long-term solution. |
| fundamental change | 根本的な変化 | The industry needs fundamental change, not minor reforms. |
| vulnerable group | 弱い立場の集団 | Elderly people are a particularly vulnerable group. |
| sustainable growth | 持続可能な成長 | Sustainable growth requires investment in education. |
| marked difference | 顕著な差 | There is a marked difference between the two groups. |
| valid argument | 妥当な主張 | Critics make a valid argument about privacy. |
| ample opportunity | 十分な機会 | Cities offer ample opportunity for career development. |
| profound effect | 深い影響 | The pandemic had a profound effect on working habits. |
| pressing need | 差し迫った必要 | There is a pressing need for affordable housing. |
| controversial issue | 議論を呼ぶ問題 | Immigration remains a controversial issue. |
| marginal difference | わずかな差 | There was only a marginal difference between the two groups. |
| inevitable consequence | 避けられない結果 | Job displacement is an inevitable consequence of automation. |
ここまでで本文の折り返しです。単語そのものではなく相方を覚える必要がある、というのが分かると、単語帳のめくり方も変わります。WordSprintは1語ずつではなく例文の中で出題するので、相方ごと目に入ります。
複合名詞・定型句 20組
Task 2 の頻出分野でそのまま使う塊です。名詞＋名詞のものと、social media のように形容詞＋名詞で固まっているものが混ざっていますが、どれも1語として覚えてしまって構いません。
| 組み合わせ | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| carbon footprint | 排出量の総計 | Air travel significantly increases a household's carbon footprint. |
| income inequality | 所得格差 | Income inequality has widened over the past decade. |
| life expectancy | 平均寿命 | Life expectancy has risen in most developed nations. |
| job satisfaction | 仕事の満足度 | Flexible hours improve job satisfaction. |
| crime rate | 犯罪率 | The crime rate fell after the programme began. |
| traffic congestion | 交通渋滞 | Traffic congestion costs the economy billions. |
| waste disposal | 廃棄物処理 | Waste disposal is a growing problem in megacities. |
| labour shortage | 労働力不足 | An ageing population causes labour shortages. |
| peer pressure | 同調圧力 | Peer pressure influences teenage behaviour. |
| living standards | 生活水準 | Living standards have improved since the 1990s. |
| energy consumption | エネルギー消費 | Household energy consumption peaks in winter. |
| population density | 人口密度 | Tokyo has an extremely high population density. |
| data privacy | データのプライバシー | Data privacy has become a political issue. |
| skills gap | 求める技能とのずれ | Employers report a widening skills gap. |
| public transport | 公共交通 | Investing in public transport reduces emissions. |
| health care | 医療 | Access to health care varies by region. |
| work-life balance | 仕事と生活の均衡 | Remote work can improve work-life balance. |
| climate change | 気候変動 | Climate change affects agriculture worldwide. |
| social media | ソーシャルメディア | Social media shapes political opinion. |
| natural resources | 天然資源 | Some nations depend heavily on natural resources. |
副詞＋形容詞 20組
主張の度合いを示す部分です。very の置き換え先として覚えると使う場面が増えます。
| 組み合わせ | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| widely accepted | 広く受け入れられた | It is widely accepted that exercise improves mood. |
| highly controversial | 非常に議論を呼ぶ | Genetic modification remains highly controversial. |
| deeply rooted | 深く根付いた | These attitudes are deeply rooted in tradition. |
| strictly regulated | 厳しく規制された | Pharmaceuticals are strictly regulated. |
| increasingly common | ますます一般的な | Remote interviews are increasingly common. |
| relatively minor | 比較的小さな | The cost increase was relatively minor. |
| entirely dependent | 完全に依存した | Some economies are entirely dependent on tourism. |
| fundamentally different | 根本的に異なる | The two approaches are fundamentally different. |
| readily available | 容易に入手できる | Information is readily available online. |
| particularly vulnerable | とりわけ脆弱な | Low-income families are particularly vulnerable. |
| severely limited | 厳しく制限された | Rural access to specialists is severely limited. |
| highly effective | きわめて効果的な | Few campaigns are highly effective. |
| broadly similar | おおむね似ている | The results were broadly similar across countries. |
| heavily reliant | 大きく依存した | The country is heavily reliant on imported food. |
| virtually impossible | ほぼ不可能な | It is virtually impossible to eliminate the risk. |
| closely linked | 密接に関連した | Diet is closely linked to chronic illness. |
| politically sensitive | 政治的に微妙な | Immigration is a politically sensitive topic. |
| economically viable | 経済的に成り立つ | Wind power is now economically viable. |
| socially acceptable | 社会的に容認される | Smoking is no longer socially acceptable. |
| statistically significant | 統計的に有意な | The difference was not statistically significant. |
日本語から直訳すると外れる10例
Band 7 の記述にある inappropriacies、つまり「不適切な組み合わせ」にあたる部分です。意味は通じるので自分では気づきにくい。
| 言いがちな形 | 自然な形 | 理由 |
|---|---|---|
| say an opinion | express an opinion | opinion は express と組む |
| make a damage | cause damage | damage は不可算で cause と組む |
| do a mistake | make a mistake | mistake は make |
| make a research | conduct research | research は不可算で conduct / carry out |
| say the truth | tell the truth | truth は tell と固定 |
| learn knowledge | acquire knowledge | knowledge は acquire / gain |
| high experience | extensive experience | 経験の量は extensive |
| open a company | set up a company | 法人は set up / establish / found。open は店舗や施設に使う |
| get a goal | achieve a goal | goal は achieve |
| receive damage | suffer damage | 被害を受ける側は suffer |
規則で埋まらないものが残ります。heavy rain は言うのに strong rain は言わない。一方で strong wind は自然です。雨は heavy で風は strong、と理由を説明できる人はいないし、説明できても試験には出ません。覚えるしかない領域が確実にあるので、理屈で詰めようとして時間を使わないことです。
選定の基準と、この記事の限界
80組は IELTS の公表された出題データから抽出したものではありません。公式は過去問も出題語彙も出していない。IELTSの過去問は公式非公開なので、出題頻度のデータはそもそも存在しないものとして扱うべきです。
ここで並べたのは、Task 2 で論を組むときに必要な動作と評価の語を、標準的な英語のコロケーションとして組み合わせたもの。当サイトのIELTSライティング頻出単語100選で扱った単語を、単体ではなく相方つきの形にし直したものが中心になっています。
「頻出100選」と銘打ったリストが出題データに基づいていることは、まずありません。そこは割り引いて読んでください。
覚え方
単体で覚えてから組み合わせを足す、という順番にしないことです。最初から塊で入れる。heavy と rain を別々に覚えて後から繋ぐのは二度手間になります。
単語アプリを作っていて何度も確認したのは、例文なしの出題だと相方が記憶に残らないという点でした。語義だけを見て答えられてしまうので、組み合わせを覚える動機が働かない。だから出題形式のほうを変える必要があります。紙の単語帳を使うなら、赤シートで隠すのを語義ではなく相方の側にすると同じ効果が出ます。
復習の間隔についてはIELTS忘却曲線を活用した単語暗記法にまとめました。
WordSprintは全出題が例文つきなので、相方ごと目に入る設計にしてあります。
よくある質問
コロケーションを覚えれば Band 7 に届きますか
届きません。Lexical resource は4つの採点項目のうちの1つで、Writing も Speaking も各項目が等しく重み付けされます。語彙だけ整えても残り3項目が追いつかなければスコアは動かない。
Band 6 の段階でコロケーションをやる意味はありますか
優先度は低いはずです。公式の Band 6 の記述に組み合わせの観点が無く、代わりに語彙の幅・スペル・語形変化が挙げられています。そちらを先に潰すほうが同じ時間で効きます。
単語帳とコロケーション、どちらを先にやりますか
語彙量が目標スコアの目安に届いていないなら単語帳が先です。目安はIELTS 6.5に必要な語彙数にまとめてあります。量が足りているのに表現が単調だと指摘される段階になったら、コロケーションに移る番。
Speaking でも同じ組み合わせが使えますか
使えます。Speaking の Band 7 の記述も Writing とほぼ同じ文言で、style and collocation への意識が条件になっています。ただし話し言葉では複合名詞を並べすぎると不自然になるので、動詞＋名詞から入るほうが安全です。
まとめ
公式バンドディスクリプタを読んで分かったことは3つ。
collocation という語は Writing Task 2 と Speaking のどちらでも Band 7 と 8 にしか現れず、Band 6 以下には無い。だからコロケーションは 6.5 から 7.0 を狙う局面の課題であって、5.5 や 6.0 で止まっている人の最優先ではない。そして覚えるときは単体ではなく塊で入れる。
順番を間違えなければ、80組は数週間で入ります。先に自分がどの段階にいるかを確かめてください。
著者情報
Ko Inoue。IELTS単語学習アプリ「WordSprint」開発者。忘却曲線に基づく復習スケジューリングを実装した経験から、単語学習ツールの設計を記事にしています。
本記事のバンドディスクリプタの記述は、IELTS公式が配布する Writing Band Descriptors および Speaking Band Descriptors（2026年11月3日取得）に基づきます。採点項目の重み付けはIELTS公式のスコア説明を参照しました。記述の変更に気づいた方は [email protected] までご連絡ください。
